Manche Kinder sitzen jeden Nachmittag über den Hausaufgaben und kommen trotzdem nicht voran. Andere verstehen den Stoff zu Hause, bringen ihn in der Klassenarbeit aber nicht aufs Papier. Und manche sagen irgendwann einfach: „Ich kann das nicht."
Wenn Üben allein nicht mehr hilft, liegt es selten an fehlendem Fleiß. Meistens hakt es an einer anderen Stelle – und genau die suchen wir gemeinsam.
Einzeln bedeutet nichts davon gleich etwas Schlimmes. Mehreres zusammen, über Wochen hinweg, ist ein Hinweis, dass es sich lohnt genauer hinzusehen.
Nachhilfe arbeitet am Schulstoff. Lerncoaching arbeitet an der Art zu lernen. Das ist der ganze Unterschied – und bei anhaltenden Schwierigkeiten oft der entscheidende.
Manchmal steckt hinter anhaltenden Schwierigkeiten mehr als eine ungünstige Lernmethode. Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), Dyskalkulie und ADHS sind nichts, was man wegüben kann – es sind diagnostizierte Beeinträchtigungen. Sie festzustellen ist Sache von Ärztinnen und Ärzten, von Psychologinnen und Psychologen oder einer schulpsychologischen Beratungsstelle. Sie zu behandeln ist Lerntherapie.
Wir stellen keine Diagnose, und wir behandeln nicht. Was wir können: mit Ihrem Kind an Strategien, Organisation und Zutrauen arbeiten – begleitend zu dem, was Diagnostik oder Therapie leisten. Viele Familien nutzen genau diese Kombination.
Und wenn uns im Gespräch auffällt, dass hier mehr nötig ist als Coaching, sagen wir Ihnen das. Lieber ein ehrlicher Hinweis als ein Paket, das nicht hilft.
Ich bin Rebekka Gabriel, studierte Lehrerin und Gründerin der Lernwelt Pfefferminz. Drei Jahre lang habe ich an der Ritter-von-Weingarten-Grundschule die qualifizierte Hausaufgabenbetreuung gemacht – dort ist mir immer wieder begegnet, dass Kinder nicht am Stoff scheitern, sondern am Weg dorthin.
Deshalb bin ich berufsbegleitend in Weiterbildung zur Lerncoachin, mit dem Schwerpunkt Lernschwierigkeiten. Dort geht es genau darum: erkennen, woran es hakt, Lernblockaden lösen und gemeinsam Strategien finden. Den Abschluss mit dem abschließenden Praxisseminar mache ich voraussichtlich 2027.
Mit einem Telefonat. Zwanzig Minuten, kostenlos und unverbindlich – Sie schildern, was Sie beobachten, und wir sagen Ihnen ehrlich, ob Lerncoaching hier das Richtige ist. Falls nicht, sagen wir auch das.
Rufen Sie an: 0151 26152163
Oder schreiben Sie uns über das Kontaktformular.
Wir arbeiten vor allem mit den Klassenstufen 1 bis 6. In dieser Zeit werden die Grundlagen gelegt – wenn hier etwas liegen bleibt, zieht es sich durch die ganze Schulzeit.
Ja, aber als Ergänzung, nicht als Ersatz. Die Behandlung einer diagnostizierten LRS ist Lerntherapie. Wir arbeiten parallel dazu an Lernstrategien, Organisation und dem Zutrauen Ihres Kindes – das greift gut ineinander.
Das lässt sich vorher nicht seriös sagen, dafür ist es zu individuell. Nach dem ersten Coaching haben wir meist ein Gefühl dafür und besprechen es offen mit Ihnen.
Das Einschätzungsgespräch am Telefon ist kostenlos. Das erste Coaching dauert 45 Minuten und kostet 47 €. Für regelmäßige Begleitung gibt es Pakete – alle Preise stehen auf der Preisübersicht.
Es hilft sehr. Coaching arbeitet mit dem Kind, nicht an ihm – wer nur hingeschickt wird, macht selten mit. Oft genügt aber schon, dass es den Zustand selbst satt hat. Auch das klären wir im ersten Gespräch.
